BERÇÁRIO I

Os bebês também participaram de atividades onde tiveram a oportunidade de entrar em contato com as características do nosso ambiente físico, ou seja, descobriram sensações, texturas, formas e tamanhos explorando diversos materiais e objetos.

No berçário os bebês também são estimulados a sentar, engatinhar, conhecer seu corpo, identificar brinquedos, objetos e pessoas e, aos poucos realizar conquistas motoras.

BERÇÁRIO I

Nosso semestre está chegando ao fim, mas foi um período repleto de brincadeiras e muitas descobertas.

“O despertar dos sentidos através da brincadeira”, que foi o projeto trabalhado no berçário, buscou contemplar diversas áreas da percepção, permitindo que cada criança vivenciasse novas experiências contribuindo assim para aquisição de novas aprendizagens.

Inserir os bebês nas tradições da nossa cultura, também foi preocupação do berçário. Por isso não podíamos esquecer a importância do contato com a música, leitura de imagens e contação de histórias.

MATERNAL IV

Exposição de arte

Depois de mostrar algumas obras de arte para as crianças, selecionamos as que mais lhe chamaram a atenção para montar uma exposição com o objetivo de instigar a criança o observar e “ler” as imagens das obras de Tao Sigulda, despertando a sensibilidade, a criticidade e o olhar artístico.

A exposição foi montada com um biombo em frente ao portão do CEI, para que as famílias também pudessem apreciar as obras.

Depois de apreciar as obras anotamos os comentários das crianças. Foi impressionante perceber os detalhes nas pinturas que as crianças conseguem observar e passam despercebidos por adultos. Na imagem do quadro de Tao chamado “Amazônia” há um pequeno barco em meio a grandes árvores e as crianças conseguiam ver e observar o barco, enquanto que adultos não viam.  Nas duas imagens de dois quadros mais abstratos, cada criança descreveu o que via nos traçados coloridos do artista. Um dos quadros se chama  “Cidade vista do alto” e as crianças fizeram comentários interessantes com: “uma caixa”, “avião” ou “uma cidade”. Em outro quadro abstrato chamado “Composição”, uma das crianças enxergou um copo de iogurte.

Pelos comentários das crianças percebemos como a atividade foi significativa, pois os levou a imaginar e refletir sobre o que viam nas imagens de Tao Sigulda, ampliando seu conhecimento de mundo e aprendendo a valorizar as obras.