O projeto do Maternal I B já começou ...

SALA AEE

Trabalhando a música com fantoches no Atendimento Educacional Especializado

            A criança nasce com um repertório de aptidões instintivas, que lhe permitem ter satisfeitas as suas necessidades fisiológicas de alimentação, higiene e conforto, indispensáveis à sua sobrevivência. Por meio das relações afetivas com seus cuidadores, a criança passa por uma diferenciação na qual ela se apropria de alguns mecanismos de comunicação do outro, criando assim, uma maneira própria de se comunicar com o seu meio e de fazer com que suas necessidades sejam atendidas. A partir daí, a qualidade da estimulação recebida é que poderá determinar o seu desenvolvimento cognitivo, motor e emocional. Quanto mais equilibrada estiver nesses três aspectos, mais apta estará a criança para a aquisição de novas aprendizagens.

            Como o Guilherme faz aulas de musicalização, iniciamos as estimulações  partindo do que lhe é familiar, além de contribuir para uma adaptação prazerosa.

  

            A música, tem o poder de acalmar e disciplinar uma criança, portanto facilita a aprendizagem, seja ela formal ou no âmbito familiar. Ela é um dos estímulos mais potentes para os circuitos do cérebro, além de ajudar no raciocínio lógico matemático, contribui para a compreensão da linguagem e para o desenvolvimento da comunicação. Atua nos dois hemisférios do cérebro. O direito que é criativo e intuitivo e o esquerdo que é lógico e sequencial” afirma Paulo Roberto Suzuki – Musicoterapeuta.

            Para obter um resultado eficaz, trabalhou-se paralelamente a música com o fantoche. Aliando o canal sensorial auditivo ao canal sensorial visual. Este último constitui-se no mais eficiente, veloz, preciso e perfeito canalizador de informações do qual o ser humano dispõe, além de ser o primeiro e o mais importante modo de comunicação interpessoal com o outro. Inicialmente a criança explora o objeto com a mão e, mais tarde, com a visão, fazendo com que a informação visual seja controlada e categorizada com a informação motora. Por meio da estimulação visual, a criança vai conhecendo o mundo dos objetos e das pessoas, criando imagens desse mundo. Essas imagens são interiorizadas, sendo percebidas pela criança e, então, simbolizadas e nomeadas pela linguagem falada.

 

Histórias no Maternal I A

Um dos momentos do dia que as crianças apreciam é a contação de histórias!

Neste momento prazeroso as crianças desenvolvem sua imaginação e criatividade, enriquecem seu vocabulário.

Interagem com os personagens, imitando-os, entrando no mundo da fantasia e do faz de conta!

Espaço de brincadeiras e descobertas

A brincadeira faz parte de nossa rotina e nesse momento a interação dos bebês promove muitas aprendizagens; a descoberta do outro e de si mesmo, a descoberta de objetos que lhe chamam a atenção e a curiosidade pelo novo. Todas essas experiências auxiliam desenvolvimento motor, vínculos sociais e emocionais.